[vc_row bg_type=\u00bbimage\u00bb parallax_style=\u00bbvcpb-vz-jquery\u00bb bg_image_new=\u00bbid^15214|url^https:\/\/desarrollo27.com\/ignacio\/wp-content\/uploads\/revslider\/the7-business-slider\/bm018.jpg|caption^null|alt^about-us|title^About us|description^null\u00bb bg_image_repeat=\u00bbno-repeat\u00bb bg_override=\u00bbex-full\u00bb enable_overlay=\u00bbenable_overlay_value\u00bb overlay_color=\u00bbrgba(0,0,0,0.5)\u00bb overlay_pattern=\u00bbtransperant\u00bb overlay_pattern_opacity=\u00bb25″ type=\u00bbvc_default\u00bb margin_top=\u00bb-50″ css=\u00bb.vc_custom_1644856633577{padding-top: 26% !important;padding-bottom: 26% !important;background-color: #000000 !important;}\u00bb][vc_column offset=\u00bbvc_col-lg-12 vc_col-md-12″ css=\u00bb.vc_custom_1476030031960{padding-bottom: 10px !important;}\u00bb]
La metodolog\u00eda que utilizamos es el enfoque comunicativo a trav\u00e9s del trabajo por tareas y por proyectos. Para aquellos que no son ling\u00fcistas y no familiarizados con esta terminolog\u00eda vamos a hacer un breve resumen.<\/span><\/p>\n El trabajo por tareas es una lecci\u00f3n estructurada, en el que se van secuenciando actividades. Los estudiantes tienen que resolver una tarea que incorpora el uso aut\u00e9ntico del lenguaje, m\u00e1s que contestar a cuestiones de gram\u00e1tica o vocabulario. Se trata de enriquecer la t\u00e9cnica de ense\u00f1anza con un <\/span>mayor n\u00famero de actividades pr\u00e1cticas y si es posible fuera de clase (que son las de las tardes, incluso a veces por la ma\u00f1ana cerca de la escuela) <\/b>que ayuden a los alumnos a aprender y comprender un idioma extranjero de la forma menos mec\u00e1nica posible. Son actividades en las que el lenguaje meta se utiliza como v\u00eda comunicativa para lograr un resultado. La lengua es s\u00f3lo un instrumento para lograr un resultado. Es decir, el profesor propondr\u00e1 situaciones en las que el estudiante deber\u00e1 lograr un resultado expres\u00e1ndose en el idioma que desea aprender. Ejemplo, si yo env\u00edo a alguien a una tienda de bicicletas a preguntar por bicis de monta\u00f1a y tienen que volver con un resultado claro de para qu\u00e9 sirven, tipos de bicis, sus precios, etc y qu\u00e9 modelo me conviene seg\u00fan mi estilo de ocio. O enviar a un alumno a un banco a abrir una cuenta.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n [\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/2″ offset=\u00bbvc_hidden-md vc_hidden-sm\u00bb][vc_single_image image=\u00bb15661″ img_size=\u00bbfull\u00bb][\/vc_column][\/vc_row][vc_row gap=\u00bb35″][vc_column width=\u00bb1\/2″ offset=\u00bbvc_hidden-lg vc_hidden-xs\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n La metodolog\u00eda que utilizamos es el enfoque comunicativo a trav\u00e9s del trabajo por tareas y por proyectos. Para aquellos que no son ling\u00fcistas y no familiarizados con esta terminolog\u00eda vamos a hacer un breve resumen.<\/span><\/p>\n El trabajo por tareas es una lecci\u00f3n estructurada, en el que se van secuenciando actividades. Los estudiantes tienen que resolver una tarea que incorpora el uso aut\u00e9ntico del lenguaje, m\u00e1s que contestar a cuestiones de gram\u00e1tica o vocabulario. Se trata de enriquecer la t\u00e9cnica de ense\u00f1anza con un <\/span>mayor n\u00famero de actividades pr\u00e1cticas y si es posible fuera de clase (que son las de las tardes, incluso a veces por la ma\u00f1ana cerca de la escuela) <\/b>que ayuden a los alumnos a aprender y comprender un idioma extranjero de la forma menos mec\u00e1nica posible.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n [\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/2″ offset=\u00bbvc_hidden-lg vc_hidden-xs\u00bb][vc_single_image image=\u00bb15661″ img_size=\u00bbfull\u00bb][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column offset=\u00bbvc_hidden-lg vc_hidden-xs\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n Son actividades en las que el lenguaje meta se utiliza como v\u00eda comunicativa para lograr un resultado. La lengua es s\u00f3lo un instrumento para lograr un resultado. Es decir, el profesor propondr\u00e1 situaciones en las que el estudiante deber\u00e1 lograr un resultado expres\u00e1ndose en el idioma que desea aprender. Ejemplo, si yo env\u00edo a alguien a una tienda de bicicletas a preguntar por bicis de monta\u00f1a y tienen que volver con un resultado claro de para qu\u00e9 sirven, tipos de bicis, sus precios, etc y qu\u00e9 modelo me conviene seg\u00fan mi estilo de ocio. O enviar a un alumno a un banco a abrir una cuenta.<\/span><\/p>\n [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row full_width=\u00bbstretch_row\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1644308377694{padding-top: 50px !important;padding-bottom: 50px !important;background-color: #f6f6f6 !important;}\u00bb][vc_column] A menudo nos preguntamos cu\u00e1ntas horas de estudio se necesitan para aprender un idioma. Habitualmente tambi\u00e9n nos venden que un idioma se puede aprender en poco tiempo y f\u00e1cilmente, que existe la \u201cmagic bullet\u201d, pero la realidad es que requiere de tiempo y cierto esfuerzo. Lo cu\u00e1l no est\u00e1 re\u00f1ido con que pueda ser divertido.<\/span><\/p>\n Te detallamos las horas <\/span>estimadas y orientativas (<\/b>todo depende de la aptitud de la persona hacia el aprendizaje de lenguas extranjeras, del esfuerzo y de la cercan\u00eda del idioma meta con el nativo) <\/span>invertidas por nivel para aprender una lengua <\/b>seg\u00fan el Marco Com\u00fan Europeo de Referencia de Lenguas (MCER\/CEFR) que es con la estructura que trabajamos. <\/span>Las horas guiadas se refieren a las<\/span> horas de clase con un profesor.<\/span> Obviamente, como en todo, se requieren horas de estudio o pr\u00e1ctica real en contexto que es a lo que nosotros nos dedicamos tambi\u00e9n.<\/span><\/p>\n <\/div><\/div>[vc_empty_space][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_column_text]1\u00ba) Nivel inicial o acceso:<\/span> A1.= <\/span>30-80 horas (no lo incluimos en nuestro programa)<\/b><\/p>\n 2\u00ba) Nivel plataforma:<\/span> A2.= <\/span>120-180 horas (A1+90\/100 <\/b>Horas guiadas)<\/strong> (<\/span>A1+200 horas, Horas reales entre formaci\u00f3n y contexto)<\/span><\/p>\n 3\u00ba) Nivel Umbral o independiente:<\/span> B1.= <\/span>350-400 horas (A2 +170<\/b>\/200 Horas guiadas<\/strong>)<\/strong> (A2 +340\/400 Horas reales)<\/span><\/p>\n 4\u00ba) Nivel Avanzado:<\/span> B2.= <\/span>500-600 horas (B1+150-200<\/b> Horas guiadas)<\/strong> (<\/span>B1+300-400 Horas reales)<\/span><\/p>\n 5\u00ba) Nivel Dominio Operativo Eficaz:<\/span> C1.= <\/span>700-800 (B2+200-250 <\/b>Horas guiadas) <\/strong>(B2+400-600 Horas reales)<\/span><\/p>\n 6\u00ba) Nivel Maestr\u00eda o cuasi nativo:<\/span> C2.= <\/span>1.000-1.200 <\/b>(C1<\/span>+300-<\/b>400 Horas guiadas) <\/span>(C1+800-1000 Horas reales)<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" [vc_row bg_type=\u00bbimage\u00bb parallax_style=\u00bbvcpb-vz-jquery\u00bb bg_image_new=\u00bbid^15214|url^https:\/\/desarrollo27.com\/ignacio\/wp-content\/uploads\/revslider\/the7-business-slider\/bm018.jpg|caption^null|alt^about-us|title^About us|description^null\u00bb bg_image_repeat=\u00bbno-repeat\u00bb bg_override=\u00bbex-full\u00bb enable_overlay=\u00bbenable_overlay_value\u00bb overlay_color=\u00bbrgba(0,0,0,0.5)\u00bb overlay_pattern=\u00bbtransperant\u00bb overlay_pattern_opacity=\u00bb25″ type=\u00bbvc_default\u00bb margin_top=\u00bb-50″ css=\u00bb.vc_custom_1644856633577{padding-top: 26% !important;padding-bottom: 26% !important;background-color: #000000 !important;}\u00bb][vc_column offset=\u00bbvc_col-lg-12 vc_col-md-12″ css=\u00bb.vc_custom_1476030031960{padding-bottom: 10px !important;}\u00bb][\/vc_column][\/vc_row][vc_row gap=\u00bb35″ css=\u00bb.vc_custom_1643875803177{padding-top: 20px !important;}\u00bb][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row gap=\u00bb35″][vc_column width=\u00bb1\/2″ offset=\u00bbvc_hidden-md vc_hidden-sm\u00bb][vc_column_text] La metodolog\u00eda que utilizamos es el enfoque comunicativo a trav\u00e9s del trabajo por tareas y por proyectos. Para aquellos que no son…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-16038","page","type-page","status-publish","hentry","description-off"],"yoast_head":"\nObjetivos por nivel<\/h2><\/div>